鷺江國中

一二三四五六七，鷺江國中得第一……這是擔綱志工講師：病友吳老師，維持現場氣氛，讓聒噪快速沈澱的妙招，同學們注意力也相對集中。接下來老師闡述小腦萎縮的議題，邏輯條理十分清晰，化枯燥醫學議題讓學生淺顯易懂，主講功力已經爐火純青，獨撐場面三十多分鐘游刃有餘！

意外的人生：我不是生命鬥士，常常看成：生命鬧士！但我希望生命不是ㄧ齣鬧劇。自我介紹、求學歷程、工作經歷、發病心情、對抗病魔……從略。

不能逆轉的病情，不平衡持續在身上退化中……雖然這結果，早就可以預期，任誰也無法改變的事實，當退步發生於自己身上時，依然有些許無奈，也只能默默承受，自我感覺良好，小心再小心，告訴自己，至少我已經努力過……

不敢幻想自己變成戰勝病魔的第一人。比起許多來得又急又快的莫名病症，小腦萎縮似乎又沒那麼痛。生病不是不幸，只是不便……多往好處想，過好每個今天，成為第一要務，也就是活在當下！還是出去走走，能夠平安進出家門，本身就是復健！對於醫療資訊也持續關注，不要過度沈溺病情中，適時跳脫痛苦魔咒。

最後還是老梗：呼籲捷運、公車上的讓座……

會後病友吳老師說：我其實講得不錯，我知道我常偏離主軸，也常忘詞停頓過久。泡兒破音特的提醒，似乎就變得重要了。
經過一個多月故障，血汗醫院復健運動治療室，終於修好腳踏車把手。